世代的聯結 (妥拉 4)

 安息包簡介 連結(上) ; 連結(下)

彌賽亞拉比讀妥拉: 世代的聯結 (創世記18:1~22:24 他顯現) 文章連結 語音連結

主要經文: 創世記 22:1 - 23:2 連結

目錄 
家庭晚宴
選定時間
擺設筵席
點燭禱告 (參考禱文) 
       用餐

•  安息日簡易料理 韓式牛肉泡菜豆腐鍋: 連結

溫馨分享 

親子共遊 (選下列一項全家都喜歡的來做)

        讀經分享: 世代的聯結  文章連結 語音連結

        親子共讀: I Love Dad (我愛爸爸) 英文連結 中文連結

            

                    美勞: 我們一起走 

        

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家庭晚宴

選定時間 

(我們家通常是從週五安息日晚宴開始)

 安息日宴席  

安息日簡便料理: 韓式牛肉泡菜豆腐鍋 連結

     沒有肉類, 只有素菜也很好吃, 加上菇類就更有口感!!!

溫馨分享

         

    晚餐後, 擺出甜點零嘴水果等 , 這樣的氛圍使全家分享起來輕鬆自然。

     溫馨分享步驟建議 (可關燈只留燭光, 或開手電筒)

§  絕對避免趁機指責或說教

1.     本週甘苦談

每個人輪流分享自己最開心與最不容易的事

2.     神來的鼓勵 (如果家庭共遊是選擇讀經分享, 建議在這時候做)

分享本週讀經心得/最喜歡的經文 

• 猶太人在重建聖殿後就訂下一年讀一次摩西五經的讀經進度.  至今猶太人仍然襲用,   野橄欖之家在家庭祭壇的分享上也跟著同樣的讀經進度. 全家分享一樣的經文,  總有不同的看見, 十分有意思. 孩子也很願意參與討論
•  家長先分享
•  孩子沒有什麼要分享的不要緊, 鼓勵下週再分享

3.     彼此代禱

小貼式: 預備一個筆記本記下每個人的分享, 將會是家庭美好的回憶  

讀經分享 (10歲+)

 建議家長對經文先有所準備 

 討論焦點: 世代的聯結 文章連結 語音連結

1.    讀經  

            主要經文: 創世記 22:1 - 23:2 連結

2.    問題討論 

討論一

     "你帶著你的兒子、就是你獨生的兒子、你所愛的以撒、往摩利亞地去、在我所要指示你的山上、把他獻為燔祭" (創世記22:2).

Q1. 亞伯拉罕對 神要滅他姪子羅得所住的所多瑪城時和 神討價還價, 但在這時亞伯拉罕竟然是沉默的, 你覺得這是為什麼? 

引導: 

鼓勵大家發表, 開始進入思考!

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討論二

 "於是亞伯拉罕回到他僕人那裡、他們一同起身往別是巴去、亞伯拉罕就住在別是巴" (創世記22:19).

"撒拉享壽一百二十七歲、這是撒拉一生的歲數。...撒拉死在迦南地... 亞伯拉罕為他哀慟哭號。" (創世記22:1-2)

Q2. 當亞伯拉罕帶著以撒登上摩利亞山獻祭的地方時, 聖經兩次告訴我們, "於是二人同行" (創世記22:6, 8). 然而從以上經文看見, 當亞伯拉罕下山時, 聖經卻沒有提到以撒, 即使在母親撒拉去世的關鍵時刻, 以撒依然沒有出現. 你覺得這可能是為什麼? 

引導:

以撒並沒有被殺獻祭, 創世記中亞伯拉罕獻以撒的故事是以一隻公羊的獻祭結束的. 這隻公羊的角扣在稠密的小樹中, 亞伯拉罕用牠代替以撒獻為燔祭. 公羊的出現顯然不是巧合, 是 神提供了公羊代替以撒, 拯救了以撒. 為了紀念以撒得蒙拯救, 猶太人每年都會在吹角節吹響公羊的號角. 儘管如此, 拉比們仍然認為這個故事象徵著以撒 "已經被殺獻祭了". 

古代拉比從這裡彷彿看到了一個暗示: 亞伯拉罕獻以撒, 在 神的眼中算為已經獻了. 有些古代拉比甚至把亞伯拉罕獻以撒與釘十字架相提並論. 創世記大註釋書 (Genesis Rabbah) 寫道, "亞伯拉罕把燔祭的柴放在他兒子以撒身上, 這時以撒就像是即將被釘十字架的人, 背著自己的十字架..於是二人同行, 一個彷彿是劊子手, 另一個彷彿是受刑人." 

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討論三

"亞伯拉罕把燔祭的柴放在他兒子以撒身上、自己手裡拿著火與刀．於是二人同行。"(創世記22:6)

"亞伯拉罕說、我兒、　神必自己豫備作燔祭的羊羔．於是二人同行。" (創世記22:8)

Q3 你覺得為什麼以撒可以與爸爸亞伯拉罕 "於是兩人同行。" 以撒與亞伯拉罕都是在極度的困難中順服下來, 你覺得誰的順服比較難? 他們面對的難處中又有什麼共同點?

Q4. 在今天的世界, 我們已經習慣於不同世代之間的疏遠和誤解, 你覺得從 神與亞伯拉罕, 亞伯拉罕與以撒的關係中, 可以如何幫助我們脫離世代無法聯結的咒詛?

引導:

在今天的世界, 我們已經習慣於不同世代之間的疏遠和誤解, 但妥拉這裡有一個兒子傳承父親意願的故事. 以撒作為下一個世代, 將父親的意志當作自己的意志. 亞伯拉罕和以撒代表了不同的世代, 但他們對 神的呼召卻有著一個共同的回應. 今天, 我們都渴望能有這種世代的聯結.

亞伯拉罕獻以撒的故事為我們民族的延續提供了一條線索. 顯而易見地, 正是亞伯拉罕終其一生對 神的全然信實啟發了以撒. 從一開始, 亞伯拉罕就願意為了服事 神而放下一切, 離開生活的舒適圈, 到 神要他去的任何地方. 現在, 當 神要求亞伯拉罕獻上他最好的東西時, 不但亞伯拉罕預備好了, 連以撒也同樣預備好了. 

歷世歷代以來, 亞伯拉罕獻以撒的故事一直將猶太民族聯結在一起, 願今日也能將我們所有人與我們的下一代聯結在一起, "於是二人同行", 兩個不同的世代聯結起來, 共同事奉 神.

3.  應用與分享      

給父母的話: 亞伯拉罕獻以撒的故事啟示我們的, 當我們面對困難和失望時, 我們需要記住, 年輕的一代正在注視著我們, 預備向我們學習, 無論是好是壞. 我們這個世代的時間是有限的, 有一天我們這一代終將過去, 關鍵是我們如何能將 神給我們的使命傳承給下一代. 亞伯拉罕獻以撒的故事正好展示出因著父親美好的榜樣, 兒子因此完全承擔起父親的屬靈使命, 即使最終以自己為代價也在所不惜. 

      溫馨提醒: 父母如果可以坦白分享自己的不足，請他們為自己禱告，而父母也認真去改變，這是蒙福的道路！讓我們彼此激勵．

4.   禱告結束  

      溫馨提醒: 有青春期以上的孩子, 在步驟  3應用分享 和 4禱告上 鼓勵他們參與但不必強迫, 但家長自己願意真情分享與自省, 會帶來很多的祝福與翻轉   

   親子共讀 I Love Dad (我愛我的爸爸) 英文連結 中文連結 (9歲以下) 

     

     

     

     讀完後, 跟孩子說,  "我們好愛你, 因為你很會搞笑." "我們好愛你, 因為你的鼻子跟我一模一樣." "我們好愛你, 因為你常常來抱抱我."能說出越多越好.  然後問他們, 他們愛爸爸媽媽的什麼?  

     最後告訴他們, "耶穌也很愛你, 也很愛爸爸媽媽.  所以耶穌會牽爸爸媽媽的手, 我們會牽你的手, 耶穌也會牽你的手.  我們都要一起走."   

   美勞: 我們一起走

     一邊做, 一邊跟孩子說,  "我們好愛你, 因為你的腳好可愛." "我們好愛你, 因為你的鼻子跟我一模一樣." "我們好愛你, 因為你常常來抱抱我."能說出越多越好.  然後問他們, 他們愛爸爸媽媽的什麼?  

     最後告訴他們, "耶穌也很愛你, 也很愛爸爸媽媽.  所以耶穌會牽爸爸媽媽的手, 我們會牽你的手, 耶穌也會牽你的手.  我們都要一起走. "  

      

    

      

          材料：

                      美術紙各色3、4張、剪刀、鉛筆、彩色筆、黒色簽字筆、膠水、膠帶、繩子

      作法：

     1. 請孩子用鉛筆在紙的一邊描腳形（一隻腳即可，6歲以下請大人幚忙），將紙張對折、剪下，即得到兩隻腳紙形

1.    2. 用鉛筆畫上腳指甲，再用黒色簽字筆描出

      3. 腳形放在另外一張紙上，以鉛筆描出大於腳掌的鞋形，將紙張對折、剪下，即得到左右兩隻鞋形

 

      4. 再剪出兩個扇形（略長於鞋寬度），當作鞋面，將扇形兩邊折一點寬度作黏貼（雙面膠或膠水黏貼）

               

            5.   將腳掌黏在鞋形上，並黏上鞋面，另外剪兩扇形用彩色筆寫上PARENTS 或爸媽 (左)，JESUS 或耶穌 (右)，以黒色鉛字筆描邊（大人可以幫忙小小孩寫字，或以鉛筆打字形）

          6.   將鞋面黏上PARENTS 或爸媽, JESUS 或耶穌，左腳形寫上love us 或 愛我、畫兩個愛心 ，右腳形寫上walk with us 或 與我同行、畫上十字架與愛心