世代傳承的挑戰 (妥拉9)

 安息包簡介 連結

彌賽亞拉比讀妥拉: 世代傳承的挑戰 (創世記37:1~40:23 他居住) 文章連結 語音連結

主要經文: 創世記 37 連結

 

目錄 

家庭晚宴
選定時間
擺設筵席
點燭禱告 (參考禱文) 
       用餐

           安息日簡易料理 滷牛筋 連結

溫馨分享 

親子共遊 (選下列一項全家都喜歡的來做)

        讀經分享: 世代承傳的挑戰 文章連結 語音連結

        實物教學: 人人都應該知道 連結 

             親子共讀: Rabbit's Good News 連結 

        美勞: 我為你禱告 原創連結

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家庭晚宴

選定時間 

(我們家通常是從週五安息日晚宴開始)

 安息日宴席 

安息日簡便料理: 

滷牛筋 連結

溫馨分享

         

    

    晚餐後, 擺出甜點零嘴水果等 , 這樣的氛圍使全家分享起來輕鬆自然。

     溫馨分享步驟建議 (可關燈只留燭光, 或開手電筒)

§  絕對避免趁機指責或說教

1.     本週甘苦談

每個人輪流分享自己最開心與最不容易的事

2.     神來的鼓勵 (如果家庭共遊是選擇讀經分享, 建議在這時候做)

分享本週讀經心得/最喜歡的經文 

• 猶太人在重建聖殿後就訂下一年讀一次摩西五經的讀經進度.  至今猶太人仍然襲用,   野橄欖之家在家庭祭壇的分享上也跟著同樣的讀經進度. 全家分享一樣的經文,  總有不同的看見, 十分有意思. 孩子也很願意參與討論
•  家長先分享
•  孩子沒有什麼要分享的不要緊, 鼓勵下週再分享

3.     彼此代禱

小貼式: 預備一個筆記本記下每個人的分享, 將會是家庭美好的回憶  

讀經分享 (10歲+)

 建議家長對經文先有所準備 

 討論焦點: 

世代傳承的挑戰  (創世記37:1~40:23 他居住) 文章連結 語音連結

1.    讀經  

            讀主要經文: 創世記 37 連結

2.    問題討論 

討論一

 "耶和華說、我所要作的事、豈可瞞著亞伯拉罕呢．亞伯拉罕必要成為強大的國、地上的萬國都必因他得福。我眷顧他、為要叫他吩咐他的眾子、和他的眷屬、遵守我的道、秉公行義、使我所應許亞伯拉罕的話都成就了" (創世記18:17~19)

"你進去見法老、我使他和他臣僕的心剛硬、為要在他們中間顯我這些神蹟．並要叫你將我向埃及人所作的事、和在他們中間所行的神蹟、傳於你兒子和你孫子的耳中、好叫你們知道我是耶和華" (出埃及記10:1~2).

Q1. 這兩段經文中的共同點是什麼? 你看到 神施行拯救背後更深的心意是什麼? 

引導: 

神的心意, 是要讓 神的道和 神的啟示藉著父母對兒女的教導, 一代一代地傳承下去. 當我們教導我們的兒女關於 神是誰和祂的道以及祂的作為時, 我們就是在將我們屬靈的產業傳承給下一代. 

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討論二

"雅各的記略 (תֹּלְדוֹת, 世代) 如下．約瑟十七歲與他哥哥們一同牧羊、他是個童子、與他父親的妾、辟拉悉帕的兒子們常在一處．約瑟將他哥哥們的惡行、報給他們的父親" (創世記37:2).

 Q2. 這裡說雅各的記略 (原文是世代), 為什麼緊接著是記載17歲約瑟而他的哥哥們擺後頭? 

引導: 儘管妥拉首先說道, אֵלֶּה תֹּלְדוֹת יַעֲקֹב "這些是雅各的世代" (創世記37:2 原文直譯), 但接下來焦點馬上轉移到約瑟身上. 妥拉似乎暗示著約瑟是雅各屬意的未來家主繼承人選. 流便雖然身為長子, 但他 "與他父親的妾辟拉同寢" (創世記35:22), 失去了繼任家主的資格. 排名第2和第3的西緬和利未因著他們的狡猾與殘暴, 屠戮了示劍全城的人, 同樣失去了繼任家主的資格. 本週妥拉稍後會提到排名第4的猶大. 猶大會有資格繼任家主嗎? 關於約瑟與猶大誰能繼任雅各家家主, 一直等到創世記結尾才顯明出來.

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討論三

"從前你們的意思是要害我、但　神的意思原是好的、要保全許多人的性命、成就今日的光景" (創世記50:20).

Q3. 試想約瑟一生經歷了哪些, 讓他深刻體會到 神的心意?

引導:

既然世代傳承是 神救恩計畫的核心, 自然免不了會有魔鬼撒旦的暗中攪擾, 因此每一代的世代傳承其實都面臨挑戰. 就拿約瑟來說, 在約瑟的故事的起頭, 他的哥哥們想要害他的性命. 儘管他們後來放他一條生路, 將他賣到埃及, 但約瑟仍然必須經歷種種試煉, 包括被出賣, 為奴, 被陷害, 坐監, 直到他因解法老王的夢得到高升, 成為埃及宰相, 才能建立屬於他自己的新的世代. 然而對於約瑟來說, 這一切試煉都是值得的, 正如在創世記的結尾他告訴哥哥們, "從前你們的意思是要害我、但　神的意思原是好的、要保全許多人的性命、成就今日的光景" (創世記50:20).

神讓約瑟面臨種種挑戰, 是因為 神要透過約瑟 "保全許多人的性命". 同樣地, 神讓我們面臨種種世代傳承的挑戰, 是要透過我們保全我們的下一代, 世世代代作 神敬虔的族裔. 我們在世代傳承中傳遞給下一代的不僅是聖經知識, 更是我們與 神的故事 - 我們在生活中與 神同行而來的對 神深刻的認識. 神盼望透過我們與祂的故事, 我們的下一代能因此 "知道我是耶和華" (出埃及記10:2).

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4.   禱告結束  

      溫馨提醒: 神不但透過妥拉啟示我們, 也透過祂在歷世歷代 神的百姓當中的作為啟示我們, 當然 神最大的啟示還是在祂的兒子耶穌基督身上. 主耶穌如今藉著聖靈也運行在我們的生命當中, 使我們在生活中與主同行, 繼續領受新的啟示, 經歷新的恩典, 好將我們所領受的屬靈傳承一代一代地傳遞下去.

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   以下活動合適與比較小的孩子進行.  目的是藉著活動跟孩子溝通本週查經的內容, 讓全家都有同樣的學習和操練.

本週跟孩子們的溝通主要是 神在尋找可以讓周遭的人認識 祂的家族.  

在繪本共讀中, 跟孩子們溝通 神也像是那春天的聲音, 要我們走出溫軟舒適的小窩去經歷祂世界的繽紛, 這當中會有挑戰但會非常的精采到讓我們忍不住要跟人分享這造物主的救贖和美好. 

在實物教學與美勞這兩個活動中, 可以強調我們除了用自己的力量讓人認識 神/耶穌外, 更需要 神親自的介入, 所以要為還沒認識 神的親友甚至政府官員多多禱告. 

實物教學: 人人都應該知道 連結 (可轉成中文自動翻譯字幕)

材料: 全脂牛奶, 棉花棒, 食物性顏料, 淺盤, 一點點洗碗精

     附註: 如果用一個杯子將牛奶和各種顏料混在一起就會變成髒髒的咖啡色. 所以只靠自己去跟別人分享 神的事, 效果不好.

      

   親子共讀:  Rabbit's Good News 連結 (英文)  

(可轉成中文自動翻譯字幕)

    

  

  

   美勞: 我為你禱告 作品 by Becky Chang 

     原創連結

  

     材料：

        卡片紙3－4張、鉛筆、剪刀、彩色筆或色鉛筆、簽字筆、釘書機

   作法：

   1. 將 3－4張卡紙對摺

    2.沿卡紙對摺的邊用鉛筆描上手掌，剪下

     3.   將所有剪下卡紙疊在一起，用釘書機裝釘成小書

       

    4. 封面畫些圖案，寫上My Prayer Book，封底也可裝飾上圖案

          

     5.於不同內頁中可寫上未信主者的禱告名單

             家人 (爸爸, 媽媽, 爺爺,  奶奶, 兄弟姊妹等)

             親友(叔叔, 阿姨, 鄰居, 朋友, 同學等)

             政府官員 (市長, 議員, 立法委員, 總統等...)    

             加上裝飾圖畫， 即完成