安息包簡介 連結
家庭晚宴
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讀經分享: 認識 神 文章連結 語音連結
美勞: 神的名 by Becky Chang
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(我們家通常是從週五安息日晚宴開始)
安息日宴席
溫馨分享步驟建議 (可關燈只留燭光, 或開手電筒)
1. 本週甘苦談
每個人輪流分享自己最開心與最不容易的事
2. 神來的鼓勵 (如果家庭共遊是選擇讀經分享, 建議在這時候做)
分享本週讀經心得/最喜歡的經文
- 猶太人在重建聖殿後就訂下一年讀一次摩西五經的讀經進度. 至今猶太人仍然襲用, 野橄欖之家在家庭祭壇的分享上也跟著同樣的讀經進度. 全家分享一樣的經文, 總有不同的看見, 十分有意思. 孩子也很願意參與討論
- 家長先分享
- 孩子沒有什麼要分享的不要緊, 鼓勵下週再分享
3. 彼此代禱
小貼式: 預備一個筆記本記下每個人的分享, 將會是家庭美好的回憶
讀經分享 (10歲+)
討論焦點:
彌賽亞拉比讀妥拉: 認識 神 (出埃及記1:1~6:1 名字) 文章連結 語音連結
讀主要經文: 出埃及記1, 2, 3:14-15, 6:2-3, 6:7 連結
討論一
"生養眾多並且繁茂、極其強盛、滿了那地" (出埃及記1:7)
Q1. ֻּ出埃及記重複著創世記的主題. 在出埃及記裡, 嬰孩摩西在尼羅河中靠著蒲草作的 "箱子" 得救. 想想這與創世紀前面的哪個事件有點像?
引導: 出埃及記重複著創世記的主題. 創世記一開始, 神創造人類並祝福他們說, "要生養眾多、遍滿地面、治理這地" (創世記1:28); 出埃及記一開始, 以色列人在埃及 "生養眾多並且繁茂、極其強盛、滿了那地" (出埃及記1:7), 神在以色列人身上成就了部分祂給人類的祝福. 當 神創造天地時, 神七次看著祂的創造 "是好的"; 當摩西出生時, 他母親 "見他俊美就藏了他三個月" (出埃及記2:2). "是好的" 與 "俊美" 的希伯來原文同樣都是 כִּי־טוֹב. 在創世記裡, 挪亞一家在洪水中靠著 "方舟" 得救; 在出埃及記裡, 嬰孩摩西在尼羅河中靠著蒲草作的 "箱子" 得救. "方舟" 與 "箱子" 的希伯來原文也同樣都是 תֵּבָה.
出埃及記一方面重複創世記的主題, 另一方面展現對 神更新與更深的認識. 摩西對 神的認識開始於他在荊棘火焰中遇見 神的戲劇性的經歷. 對摩西來說, 這個完全意想不到的經歷對他接下來的人生有著決定性的影響. 在荊棘火焰中, 神呼召摩西回埃及去, 把 神的百姓以色列人從埃及領出來.
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討論二
"我是甚麼人、竟能去見法老、將以色列人從埃及領出來呢" (出埃及記3:11). 神回答摩西說, "我必與你同在.." (出埃及記3:12)
Q2. 如果你需要去見最苛刻的上司老闆或你很怕的師長去要求他改變, 做一件他最不想做的事, 所以你的同事或同學可以不再受氣, 你第一個反應可能是什麼? 如果 神要你去, 說 "我必與你同在" 你會對 神說什麼?
引導: 引發大家看到還未接受 神呼召的摩西或許和我們有著一樣的性情.
討論三
"我是自有永有的．又說、你要對以色列人這樣說、那自有的打發我到你們這裡來..你要對以色列人這樣說、耶和華你們祖宗的 神、就是亞伯拉罕的 神、以撒的 神、雅各的 神、打發我到你們這裡來．耶和華是我的名、直到永遠、這也是我的紀念、直到萬代" (出埃及記3:14~15).
主耶穌說, "我就常與你們同在、直到世界的末了" (馬太福音28:20)
Q3. 在這段經文中, 這位自有永有的永生 神將自己認同為誰的神? 你覺得為什麼 神要進入有限的時空向摩西啟示? 主耶穌也啟示祂的門徒 "我就常與你們同在、直到世界的末了" 你覺得這兩的啟示有什麼異同?
引導:
"我是自有永有的" 的希伯來原文 אֶהְיֶה אֲשֶׁר אֶהְיֶה 直譯是 "我就是我所是的" (I AM WHO I AM). 神的意思基本是說, 祂是無以名之的. 儘管如此, 神仍然啟示祂獨一無二的聖名為 "耶和華" (希伯來字 יהוה) (註: "耶和華" 其實是 神的聖名 יהוה 錯誤的音譯). 後世猶太人為了避免妄稱 神的聖名 יהוה 而改稱 神為 "主" (希伯來字 אֲדוֹנָי).
歷來最著名的猶太拉比邁蒙尼德 (Maimonides) 注意到神的聖名 יהוה 源自於希伯來字根 ה.י.ה, 意思是 "是/存在" (to be). 邁蒙尼德 (Maimonides) 解釋說, 神的聖名 יהוה 指的不是 神的屬性, 而是指 神是絕對的存在, 換句話說, 神是 "自有永有的".
在荊棘火焰中, 這位 "自有永有的" 神自我認同為以色列 "祖宗的 神、就是亞伯拉罕的 神、以撒的 神、雅各的 神" (出埃及記3:15). 無限的 神因此進入了有限的時空, 與有限的人建立了關係. 妥拉一方面說 神是無限 的神, 是超越一切的 神, 另一方面卻又說 神是與人同在的 神. 這聽起來似乎有些矛盾的兩個說法要如何調和呢? 答案就在我們的彌賽亞 - 主耶穌身上, 祂被稱為 "以馬內利" (希伯來文 עִמָּנוּ אֵל, 意思是 "神與我們同在"). 主耶穌是 "以馬內利", 是無限的 神與有限的我們同在. 主耶穌自己也應許我們說, "我就常與你們同在、直到世界的末了" (馬太福音28:20).
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討論四
"神曉諭摩西說、我是耶和華 (希伯來文יהוה)．我從前向亞伯拉罕、以撒、雅各、顯現為全能的 神 (希伯來文 אֵל שַׁדַי)、至於我名耶和華 (希伯來文יהוה)、他們未曾知道" (出埃及記6:2~3).
Q4. 亞伯拉罕, 以撒, 雅各已經用神的聖名耶和華(希伯來文יהוה) 來稱呼 神了, 你覺得為什麼 神卻說 "他們未曾知道"呢?
我們從 神顯現給亞伯拉罕, 以撒, 雅各的另一個名字 "全能的 神" (希伯來文 אֵל שַׁדַי) 可以找到答案的蛛絲馬跡. 希伯來字 שַׁדַי 有 "完全充足; 充分供應" 的含義. 著名的中世紀拉比俄巴底亞·斯佛諾 (Obadiah Sforno) 解釋說, "全能的 神" (希伯來文 אֵל שַׁדַי) 意味著 神是所有受造的無所不能的創造者和供應者, "耶和華" (希伯來字 יהוה) 則意味著 神是介入人類歷史的救贖者.
亞伯拉罕, 以撒, 雅各認識 神是 "全能的 神" (希伯來文 אֵל שַׁדַי), 那位呼召他們, 引領他們到迦南, 並且應許他們和他們的子子孫孫要得迦南永遠為業的無所不能的 神. 儘管他們稱 神為 "耶和華" (希伯來字 יהוה), 但他們死的時候, 並沒有看到 神的應許實現. 然而當時候滿足, 神要救贖祂的百姓以色列人出埃及並且帶領他們進迦南得地為業時, 祂向摩西顯現為 "耶和華" (希伯來字 יהוה), 祂是那位進入人類歷史並且帶來救贖的 神.
從創世記到出埃及記, 隨著妥拉故事的開展, 神沒有更加疏遠人, 而是更加貼近人. 神貼近人不但是帶來救贖, 同時也是更多啟示祂自己, 使人能更認識祂, 與祂建立更深的關係, 祂說, "你們要知道 (認識) 我是耶和華你們的 神、是救你們脫離埃及人之重擔的" (出埃及記6:7).
不管是在妥拉還是在我們的生活當中, 神都在不斷地讓我們更認識祂, 但阻礙我們更認識 神的原因往往是在於我們自己. 我們常常以我們事業的興旺, 家庭的和樂, 我們的快樂與悲傷, 來定義我們生活的成功與失敗. 我們因此看待我們生活所面臨的掙扎是壞的, 是缺乏 神的祝福的象徵. 然而我們若相信 "萬事都互相效力、叫愛 神的人得益處" (羅馬書8:28), 或許我們應當看待我們生活中的種種掙扎, 是 神藉此來啟示我們, 祂是那位始終與我們同在的 神, 不管是在我們的順境還是在我們的逆境當中.
如此一來, 在我們生命的旅程裡, 我們會慢慢發現 神不是更加遙遠, 而是更加貼近我們, 更加活畫在我們心裡, 並且更多介入到我們的生活當中, 使我們能夠更認識祂, 與祂建立更深的關係. 在主耶穌裡, 藉著聖靈的工作, 神要使祂的兒女更多更深地認識祂, 直到主耶穌再來的日子, 到那時我們就要與主面對面了.
以下活動合適與比較小的孩子進行. 目的是藉著活動跟孩子溝通本週查經的內容, 讓全家都有同樣的學習和操練.
當我們家庭遇見一些窘境難處時, 會不會覺得 "是我們最近禱告讀經不夠? 服事時是不是沒有好好懇求 耶穌寶血遮蓋潔淨?" 這些都是很重要的. 但從這週的經文, 我們也可以帶著孩子們有這樣的探討: 神知道我們的有限, 所以祂的啟示是漸進的. 祂常常在我們的艱困中讓我們更深更廣的經歷與認識祂各式各樣的聖名, 正如他對以色列這民族一樣, 這位無限的 神,是要進入有限的時空與我們建立盟約關係的神, 正是被稱為以馬內利的耶穌一樣, 祂是與人同在的 神!!!
繪本共讀: Thank You, Mr. Falker 連結
書中的好老師表現出 神可以看到我們潛力又願意幫助我們的美善. 雖然我們也可能跟這小女孩一樣要走過許多不容易, 但祂一直陪著我們, 幫助我們, 建造我們讓我們更認識自己的能力和祂的大能.
實物教學: 如何更認識 神 連結
如何更認識 神? 就像我們想知道M&M巧克力一樣, 就是需要去吃去嚐! 不過有時我們以為我們已經認識 神了, 但神的廣大是我們享受不盡的, 就像這些孩子以為吃的是巧克力, 但裡面卻悄悄地放了幾顆彩虹糖, 我們剛開始會覺得被搞糊塗了, 但回過神來, 就會對 神有更多的認識!!!
(愛/祢是主/萬王之王/我的代求者/聖潔/公義/神羔羊/救主/全能者/耶和華/以馬內利/全然美麗/公義的判官/我的力量/阿爸天父/藏身處/我的盾牌/我的救贖主/自有永有/永不改變的神/受膏者（彌賽亞）/美善/安慰者和幫助者/憐憫/萬軍之耶和華/煉金之人的火/慈愛/造物主/和平的君/道路/生命的糧/好牧人/世界的光/我的避難所/我的醫治者/是沙崙的玫瑰/我的磐石/復活和生命/真理的靈/我的山寨/守約的神/我的福分）
4. 將畫好的燈飾及Knowing God (神的名)飾帶剪下，貼在聖誕樹上
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