事奉 神 (妥拉 14)

 安息包簡介 連結

彌賽亞拉比讀妥拉: 彌賽亞拉比讀妥拉: 事奉 神 (出埃及記6:2~9:35 我顯現) 文章連結 語音連結

 

主要經文: 出埃及記 8:20  連結

 

目錄 

家庭晚宴
選定時間
擺設筵席
點燭禱告 (參考禱文) 
       用餐

          安息日甜點 墨西哥奶酥麵包 連結 

溫馨分享 

親子共遊 (選下列一項全家都喜歡的來做)

        讀經分享: 事奉 神 (出埃及記6:2~9:35 我顯現) 文章連結 語音連結

        實務教導: 事奉 神從自己的家開始 連結

        美勞: 至於我和我的家 by Becky Chang

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家庭晚宴

選定時間 

(我們家通常是從週五安息日晚宴開始)

 安息日宴席 

安息日甜點: 墨西哥奶酥麵包  連結

新年將至, 家裡烤個餅乾麵包更顯溫馨.  筆者兒子在教會與朋友烤了兩百五十個台灣古早味的墨西哥奶酥麵包, 老少皆喜, 真的好吃!

溫馨分享

         

    

    晚餐後, 擺出甜點零嘴水果等 , 這樣的氛圍使全家分享起來輕鬆自然。

     溫馨分享步驟建議 (可關燈只留燭光, 或開手電筒)

§  絕對避免趁機指責或說教

1.     本週甘苦談

每個人輪流分享自己最開心與最不容易的事

2.     神來的鼓勵 (如果家庭共遊是選擇讀經分享, 建議在這時候做)

分享本週讀經心得/最喜歡的經文 

• 猶太人在重建聖殿後就訂下一年讀一次摩西五經的讀經進度.  至今猶太人仍然襲用,   野橄欖之家在家庭祭壇的分享上也跟著同樣的讀經進度. 全家分享一樣的經文,  總有不同的看見, 十分有意思. 孩子也很願意參與討論
•  家長先分享
•  孩子沒有什麼要分享的不要緊, 鼓勵下週再分享

3.     彼此代禱

小貼式: 預備一個筆記本記下每個人的分享, 將會是家庭美好的回憶  

讀經分享 (10歲+)

 建議家長對經文先有所準備 

 討論焦點: 

彌賽亞拉比讀妥拉: 事奉 神 (出埃及記6:2~9:35 我顯現) 文章連結 語音連結

1.    讀經  

            讀主要經文: 出埃及記8:20  連結

2.    問題討論 

討論一

"我必與你同在、你將百姓從埃及領出來之後、你們必在這山上事奉我、這就是我打發你去的證據" (出埃及記3:12).

"耶和華這樣說、容我的百姓去、好事奉我" (出埃及記8:20).

 Q1. 從這兩段經文,  神藉著摩西要完成哪兩件事?

引導: 以色列人在過去事奉法老, 如今他們事奉 神. 過去他們為了法老而投注時間, 精力, 和才幹, 現在他們要為了 神而投注他們的時間, 精力, 和才幹. 法老一再堅持讓以色列人留在埃及事奉他, 因此 神吩咐摩西對法老說, "耶和華這樣說、容我的百姓去、好事奉我" (出埃及記8:20).

"容我的百姓去、好事奉我" 的希伯來文只有三個字: שַׁלַּח עַמִּי וְיַעַבְדֻנִי. 然而這三個字卻囊括了整個出埃及記的主題. 前兩個字 שַׁלַּח עַמִּי "容我的百姓去" 總結了出埃及記的前半部, 耶和華 - 以色列的 神 "用試驗、神蹟、奇事、爭戰、大能的手、和伸出來的膀臂、並大可畏的事" (申命記4:34) 從法老手中拯救祂的百姓以色列人出埃及. 最後一個字 וְיַעַבְדֻנִי "好事奉我" 則總結了出埃及記的後半部, 包括以色列人在西乃山與 神立約, 建造會幕, 並且在會幕當中事奉拯救他們出埃及的 神.

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討論二

"法老的心剛硬，不容以色列人去" 

Q2. 你覺得為什麼法老就是不想讓以色列人去敬拜 神? 

引導: 

當摩西卑微地請求法老讓以色列人走三天的路程去曠野獻祭給 神, 法老不能妥協的原因是, 法老一旦答應了, 他就無異承認了以色列人的主是 神而不是他, 他也就失去了要求他們事奉的資格.

主耶穌在曠野受魔鬼的試探也顯示了魔鬼與 神爭奪人的事奉, 牠甚至連主耶穌也不放過, "魔鬼又帶他上了一座最高的山、將世上的萬國、與萬國的榮華、都指給他看、對他說、你若俯伏拜我、我就把這一切賜給你。耶穌說、撒但退去罷。因為經上記著說、『當拜主你的　神、單要事奉他。』於是魔鬼離了耶穌、有天使來伺候他" (馬太福音4:8~11).

魔鬼不斷試圖阻撓我們事奉 神. 牠藉著財富, 名利, 權力, 舒適, 享樂引誘我們轉而事奉牠. 聖經並沒有要求我們禁慾, 然而聖經警戒我們要小心世俗的誘惑. 我們務要抵擋 "肉體的情慾、眼目的情慾、並今生的驕傲" (約翰一書2:16). 魔鬼並不要求我們直接事奉牠, 當我們陷在世俗的誘惑, 一心追求世界上的事, 我們就是間接在事奉魔鬼了.

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討論三

"作祭司的國度、為聖潔的國民" (出埃及記19:6)

"此後、我觀看、見有許多的人、沒有人能數過來、是從各國各族各民各方來的、站在寶座和羔羊面前、身穿白衣、手拿棕樹枝．大聲喊著說、願救恩歸與坐在寶座上我們的　神、也歸與羔羊..所以他們在　神寶座前、晝夜在他殿中事奉他．坐寶座的要用帳幕覆庇他們" (啟示錄7:9~10, 15).

Q3. 從以上的經文, 你覺得以色列人被 神救出脫離了法老的手與今日我們因耶穌脫離罪的挾制, 這背後神的心意是什麼? 

引導:

我們起初受造是為了事奉 神, 而我們也要在彌賽亞時代晝夜不斷事奉 神. 亞當與夏娃未犯罪前在伊甸園裡事奉 神, 與 神同行, 和 神有著親密無間的關係. 我們在彌賽亞時代也要恢復與 神如此親密無間的關係. 在主耶穌裡, 我們與 神和好, 不但得以事奉 神, 也要開始恢復我們與 神的關係.

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4.   禱告結束  

父母可以分享一些自己如何實際事奉 神並和 神建立親密關係的經驗

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   以下活動合適與比較小的孩子進行.  目的是藉著活動跟孩子溝通本週查經的內容, 讓全家都有同樣的學習和操練.

事奉 神是出埃及記的焦點. 以色列人從埃及的奴隸, 搖身一變為祭司的國度, 不但建造會幕, 並且在其中事奉 神. 讓孩子明白 我們起初受造是為了事奉 神, 亞當和夏娃在伊甸園裡事奉 神, 與 神同行, 和 神有著親密無間的關係. 我們在彌賽亞時代有了耶穌的救贖, 更是為要恢復與 神親密無間的關係. 以下是幾個孩子們可以事奉 神的實際方式, 在事奉中,  我們就開始恢復與  神之間親密的關係.

繪本共讀: One Good Deed/一個善舉 連結     

這故事是因一個孩子給了一位老奶奶一碗桑葚開始, 這樣想到別人的缺乏或需要地服事他人就漣漪般地擴散開來, 到後來整個小鎮都變得相親相愛.  小小孩也可以從愛自己的鄰舍始這樣開事奉 神.   

實物教學: 事奉 神 連結

      影片從1:52開始, 這位姊妹開始拿出許多孩子都看過的東西, 如掃把, 垃圾袋, 餅乾, 小熊等, 問孩子用這些東西如何事奉 神.  讓孩子知道事奉 神應該從服事家人開始.

美勞:至於我和我的家 原始連結

約書亞說 "至於我和我的家必定事奉耶和華"  這週在歲末年終之際, 做一個家的吊飾, 再一次提醒鼓勵彼此, 我們要與神建立親密的關係, 在主的愛中, 愛 神愛人.

      

         材料：

        彩色冰棒棍5支（或水彩塗色）、美術紙一張、剪刀、鉛筆、橡皮擦、黑色奇異筆粗細各一支、色鉛筆、亮片貼紙、繩子（或厚卡紙一張、美工刀－請大人鞤忙裁）、白膠（熱融膠）

         

         作法：

1. 彩色冰棒棍5支（或一般冰棒棍塗色），黏成房子形狀

2.鉛筆描房子內側在美術紙上，多留約1cm邊剪下

     3. 在鉛筆線框內以簽字筆寫下  " 至於我和我家，我們必定事奉耶和華";  "But as for me and my house we will serve the LORD" (約書亞書 Joshua24:15)，再加些色鉛筆小圖案或直接貼上全家福一張

      4. 將畫好的字與圖，貼在木框內

    5.背面黏繩子即可懸掛,   或卡紙做一立腳貼在背面，做成站立形式

        

       6,最後貼上亮片貼紙，即完成

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