Tuesday, March 29, 2022

創造與救贖 (妥拉 27)

 安息包簡介 連結

彌賽亞拉比讀妥拉: 

創造與救贖 

    (利未記12:1~13:59 她懷孕)  文章連結 語音連結 




目錄 

家庭晚宴
選定時間
擺設筵席

點燭禱告 (參考禱文) 
       用餐

    安息日簡便料理 溫拌杏鮑菇 連結

溫馨分享 

親子共遊 (選下列一項全家都喜歡的來)

       讀經分享創造與救贖 (利未記12:1~13:59 她懷孕)  文章連結 語音連結 

       實物教學:  神的救贖/God's Redemption  連結

    繪本共讀: 班尼的貝果麵包 Bagels from Benny 連結 (可翻中)                  
          美勞: "一起著出美麗的色彩" by Becky Chang 

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

家庭晚宴

選定時間 

(我們家通常是從週五安息日晚宴開始)

 安息日宴席 



安息日簡便料理 溫拌杏鮑菇 連結




溫馨分享


         






    
    晚餐後擺出甜點零嘴水果等 , 這樣的氛圍使全家分享起來輕鬆自然

     溫馨分享驟建議 (可關燈只留燭光或開手電筒)

§  絕對避免趁機指責說教

1.     本週甘苦談

每個人輪流分享自己最開心與最不容易的事

2.     神來的鼓勵 (如果家庭共遊是選擇讀經分享, 建議在這時候做)

分享本週讀經心得/最喜歡的經文 

  • 猶太人在重建聖殿後就訂下一年讀一次摩西五經的讀經進度.  至今猶太人仍然襲用,   野橄欖之家在家庭祭壇的分享上也跟著同樣的讀經進度. 全家分享一樣的經文,  總有不同的看見, 十分有意思. 孩子也很願意參與討論
  •  家長先分享
  •  孩子沒有什麼要分享的不要緊鼓勵下週再分享

3.     彼此代禱

小貼式預備一個筆記本記下每個人的分享將會是家庭美好的回憶  


讀經分享 (10歲+)

 建議家長對經文先有所準備 

 討論焦點     

       創造與救贖 (利未記12:1~13:59 她懷孕)  文章連結 語音連結 

                    

   1.    讀經  主要經文: (利未記10:1~3)


    家長說故事

     創造與救贖是妥拉最重要的兩個主題. 著名的19世紀哈西迪 (Chassidic) 拉比猶大·阿利耶·萊布·阿爾特 (Yehudah Aryeh Leib Alter) 在他的妥拉註釋<<真理的語言>> (希伯來文 שפת אמת) 提到, 創世記2:3 "神賜福給第七日、定為聖日、因為在這日 神歇了他一切創造的工、就安息了" 這節經文就包含了創造與救贖這兩大主題. "創造的工" 的希伯來原文事實上是 "創造而做的工". 拉比猶大·阿利耶·萊布·阿爾特認為, 妥拉之所以說 "創造而做的工" 而不僅僅是 "創造的工", 正意味著 神完成創造的工後, 就開始救贖的工.

拉比猶大·阿利耶·萊布·阿爾特進一步指出, 神在第六日, 也就是創造的最後一日才按祂的形象造人, 正是要他們有份於救贖的工. 就在第六日, 正當 神進入第七日的安息之前, 祂吩咐人 (亞當和夏娃) 說, "要生養眾多、遍滿地面、治理這地.." (創世記1:28). 在六日創造之後, 神的工並沒有完全結束. 人仍然要 "遍滿地面、治理這地". 拉比猶大·阿利耶·萊布·阿爾特認為, 這正是救贖的工的一部分. 救贖不僅僅是從罪惡中得救贖 (事實上, 罪惡此時還沒有進入世界), 更是要成就 神對於創造的最終心意 - 新天新地.

著名的中世紀拉比俄巴底亞·斯佛諾 (Obadiah Sforno) 也如此解釋創世記2:1 "天地萬物都造齊了": "天地萬物都造齊了" 並不是說 神就無事可做了, 而是說天地萬物都齊備了, 預備表明 神創造的最終目的. 但什麼是 神創造的最終目的? 正是救贖, 也正是使徒彼得所說, "萬物復興的時候、就是 神從創世以來、藉著聖先知的口所說的" (使徒行傳3:21).

不管是拉比猶大·阿利耶·萊布·阿爾特還是拉比俄巴底亞·斯佛諾都同意一點: 創造本身包含著新的創造的種子. "神看著一切所造的都甚好.有晚上、有早晨、是第六日" (創世記1:31), 但 神對於創造的最終心意不只是 "甚好", 更是進入完全

2.    問題討論 

討論 一
           耶和華對摩西說、你曉諭以色列人說、若有婦人懷孕生男孩、他就不潔淨七天、像在月經污穢的日子不潔淨一樣。第八天要給嬰孩行割禮。(利未記12:1~3)

   Q1.  分享(或網上搜尋)有關第八天的經文. 這些經文與從 神 "甚好"的創造到 "完全" 有關聯, 分享為什麼.  

這段經文似乎正暗示著以上 (家長說故事) 所提到: 神創造最終的心意不只是 神單方面地給予而已, 而是有一個更深遠的計畫與意義, 就是要藉著人的參與從祂所造的 "甚好" 進入到 "完全". 

引導: 

"第八天" 正象徵著新的創造的第一天. 在創世記中, 七天是 神的創造與安息; 但在利未記這裡, 七天是 "不潔淨" 的日子, 並緊接著標誌新的開始的 "第八天". 這並不是說, 神原先的創造是失敗的, 必須被新的創造加以取代. 反之, 就像男孩必須在 "第八天" 受割禮才得以完全, 同樣地 神原先的創造也必須經歷 "救贖" 才得以完全, 成為新的創造 - 新天新地.

討論二

"神又對亞伯拉罕說、你和你的後裔必世世代代遵守我的約。你們所有的男子、都要受割禮、這就是我與你、並你的後裔所立的約、是你們所當遵守的。 你們都要受割禮.這是我與你們立約的證據。你們世世代代的男子、無論是家裡生的、是在你後裔之外用銀子從外人買的、生下來第八日、都要受割禮。(創世記17:9~12)

Q2. 無論家裡生的, 或是用銀子買的, 男子在生下來第八天受割禮, 這是 神要亞伯拉罕遵守的約定, 你覺得這約定有什麼特殊的意義? 

引導: 

"第八日" 受割禮成為一個分別, 將與 神立約的亞伯拉罕和他的後裔, 與所有其他人類區分開來. 或許我們可以這麼說, 神在第六日創造的最高峰創造了人類, 又在 "第八日" 藉著割禮創造了新的人類. "第八日" 因此標誌著新的創造, 要成就 神起初創造的最終目的. 

討論三

"安息日將盡、七日的頭一日、天快亮的時候、抹大拉的馬利亞、和那個馬利亞、來看墳墓" (馬太福音28:1), 

"那日(就是七日的第一日)晚上、門徒所在的地方、因怕猶太人、門都關了.耶穌來站在當中、對他們說、願你們平安" (約翰福音20:19). 

Q3. 七日的頭一日就是第八日.  這兩個事件發生, 特別記載出是在 "第八日," 這對你什麼新的意義或啟示? 

引導: 

 "第八日"是象徵著救贖的第一日. 最終, 神自己要成就救贖大工, 但祂並不是一手包辦所有的事, 而是透過祂的愛子 - 彌賽亞耶穌基督與我們同工. 就像主耶穌在"第八日" 復活, 凡相信主耶穌的, 也都要在主耶穌裡成為 "新造的人" (哥林多後書5:17; 加拉太書6:15).  "第八日" 因此也提醒我們, 神揀選並拯救我們, 並不是要我們被動等待將來的救贖, 而是要我們主動參與 神的救贖計畫當中, 與主耶穌同工, 一同成就將來無比榮耀的新天新地. 

可以想想得到耶穌救贖而重生的我們, 不論是個人或整個家庭如何主動參與 神的救贖計畫與主耶穌同工, 一同成就將來無比榮耀的新天新地. 

3. 禱告結束

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

   以下活動合適與比較小的孩子進行.  目的是藉著活動跟孩子溝通本週查經的內容, 讓全家都有同樣的學習和操練.

耶和華對摩西說、你曉諭以色列人說、若有婦人懷孕生男孩、他就不潔淨七天、像在月經污穢的日子不潔淨一樣。第八天要給嬰孩行割禮。(利未記12:1~3) 這本週這段經文帶領我們理解到: 神創造最終的心意不只是  神單方面地給予而已, 而是對祂的所造都有更深遠的計畫與意義, 就是要藉著每個人的參與從祂所造的 "甚好" 進入到 "完全". 

實物教學

 神的救贖/God's Redemption  連結

u   這影片是一個小小孩隨便圖塗鴉, 她的爸爸卻專業又細心地一筆 一筆著上色彩, 並加上背景成為一幅完整出色的大自然美景. 用這影片可以讓孩子明白 神就是這麼喜悅我們用心參與於豐盛祂所造的世界,  不論我們能力如何, 神都歡喜, 祂都可以使用我們加入的素材! 

繪本共讀: 

班尼的貝果麵包 Bagels from Benny 連結 (可翻中)  

班尼的貝果麵包是一本溫馨又充滿深意的童書.  班尼在爺爺的糕餅店幫助爺爺烤出全城最有名的貝果麵包.  很多人再買貝果的時候都說 "感謝 神, 有這麼棒的貝果." 班尼不解為什麼這些人是感謝 神, 而不是他爺爺.  爺爺引導他, 讓他明白萬物都是從這位造物 主來的.  班尼也想感謝 神, 就請爺爺給他一大袋貝果, 他悄悄地帶到會堂, 後來去會堂敬拜的時候, 貝果真的不見了, 班尼覺得神也喜歡爺爺的貝果, 所以也吃了, 直到他明白真相, 不是神吃的, 是一位失去工作陷入窘境的老先生.  爺爺稱讚班尼把貝果獻給 神, 神就藉著這些貝果幫助有需要的, 讓這有需要的人也成為一位要幫助別人的人.



    美勞: 
"一起著出繽紛的色彩" by Becky Chang 
    藉著全家共同完成這幅畫, 讓孩子體會到將自己的顏色著上如何豐富了整幅畫, 還有參與在共同做畫中的挑戰與喜樂. 從中讓孩子知道天父所造的世界如Becky老師提供的基本設計素材, 但加上大家的擺上, 就成為一幅繽紛美麗的圖畫.  神給予我們的這世界也是如此, 祂創造的這一切不是終點, 而是要我們繼續發揮我們的能力, 進一步完成祂的作品.

    作法連結    

No comments:

Post a Comment